Vem blir forskare i Sverige och vad spelar det för roll?

John Källström

Research output: Book/ReportReportResearch

Abstract

- Det finns ett betydande positivt samband mellan föräldrars utbildningsnivå, socioekonomisk tillhörighet och deras barns utbildningsutfall.
- Ur ett jämlikhetsperspektiv kan det finnas skäl att vara orolig om familjebakgrunden avgör om en individ överhuvudtaget väljer att investera i utbildning samt att förorda policyinsatser som minskar sådana samband.
- Forskningen visar att samvariationen i utbildningsnivå beror till ca hälften av faktorer i barndomsmiljön. Framförallt tros föräldrarnas utbildning och den specifika hemmiljön vara viktiga i sammanhanget.
- Det finns betydande empiriskt stöd för att barn tenderar att dela yrkeskarriärer eller arbeta på samma arbetsplats och företag som sina föräldrar.
- Föräldrarna överför karriärspecifika kunskaper, preferenser eller information som underlättar för barn att genomgå en viss utbildning eller att få ett visst yrke. Men sambandet kan också bero på tillgång till nätverk, nepotism eller favoritism som i sin tur skulle kunna ge upphov till diskriminering.
- Forskningen har visat att tillgången på högre utbildning är en betydande faktor för att förklara hur många som söker sig till innovationsyrken.
- Resultat tyder på att det kan finnas stora samhälleliga vinster att hämta om det går att påverka antalet som söker till utbildningar och yrken viktiga för innovation från underrepresenterade grupper.
- Forskarutbildade är överrepresenterade bland uppfinnare och i högteknologiskt entreprenörskap samt yrken förknippade med forskning och utveckling.
- Föräldrars inkomst och utbildning är positivt korrelerade med barns sannolikhet att bli forskarutbildade. Särskilt viktigt är om någon av föräldrarna är forskarutbildad.
Original languageSwedish
Place of PublicationStockholm
PublisherEntreprenörskapsforum
Number of pages68
ISBN (Print)9789189301108
Publication statusPublished - 2020

Cite this