Styringens psykologi: En case fra udvikling af ledelsen af skolerne i Ringsted Kommune

Klaus Majgaard, Jacob Alsted

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Abstract

Hvad sker der, når kommunernes styring af skolerne bliver mere intens? Pointen i denne artikel er, at den tættere styring synliggør spændingsfelter mellem forvaltninger og skoleledelse, og at dette stiller øget krav til dialog og en moden spændingshåndtering. Dette illustreres gennem et konkret udviklingsforløb i en kommune. Her arbejdede skolechef og skoleledere i en vekselvirkning mellem at forstå deres institutionelle vilkår og at udvikle deres håndtering af de spændinger,
som vilkårene fører med sig.
Original languageDanish
JournalErhvervspsykologi
Volume18
Issue number4
Pages (from-to)40-57
Number of pages18
ISSN1602-9968
Publication statusPublished - Dec 2020

Cite this