Sozioökonomische Faktoren und kindliches Übergewicht in Europa: Ergebnisse der multi-zentrischen IDEFICS Studie

Einleitung: Ziel der Studie war es den Zusammenhang zwischen unterschiedlichen sozioökonomischen Faktoren und kindlichem Übergewicht in verschiedenen europäischen Regionen zu untersuchen und mögliche Unterschiede zwischen den Regionen zu erklären. Methoden: Für die Untersuchung wurden die Querschnittsdaten des IDEFICS baseline survey ausgewertet. Dieser wurde in 8 europäischen Regionen (aus Belgien, Zypern, Estland, Deutschland, Ungarn, Italien, Spanien und Schweden) durchgeführt. 11,994 Kinder (50.9 % Jungen, 49.1 % Mädchen) und ihre Eltern wurden in die Analysen eingeschlossen. Der Gewichtsstatus der untersuchten Kinder wurde anhand des IOTF Kriterium definiert (Cole, 2000). Für die Analysen wurde
in Anlehnung an Helmert (Bammann & Helmert, 2001) der sozioökonomische Status (SES) mit Hilfe eines additiven Indikators gemessen. Weitere sozioökonomische Indikatoren auf Mikro- und Makroebene wurden einbezogen. Ergebnisse: In fünf der acht untersuchten Regionen (Belgien, Estland, Deutschland, Spanien und Schweden) wies die Prävalenz des kindlichen
Übergewichts einen inversen SES Gradienten auf. In den drei anderen Regionen (Zypern, Ungarn und Italien) wurde keine Assoziation zwischen SES und kindlichem Übergewicht gefunden. Die Beziehung zwischen SES und kindlichem Übergewicht in den einzelnen Regionen erklärte sich am besten über den landesspezifischen Human Development Index (UNDP, 2008) und dem regionsspezifischen mittleren Haushaltsäquivalenzeinkommen. Ergebnisse für weitere sozioökonomische Faktoren werden vorgestellt, sie ergeben jedoch kein klares Bild zwischen den verschiedenen untersuchten Regionen. Diskussion: Die
Studie zeigte einen heterogenen Zusammenhang zwischen sozioökonomischen Faktoren und kindlichem Übergewicht in den 8 untersuchten europäischen Regionen. Eine Ausweitung der Untersuchung auf andere europäische Regionen wäre wünschenswert, ist aber derzeit nicht geplant. Erste Ergebnisse, die das Risikoverhalten der Kinder mit einbeziehen um effiziente Interventionsansätze in den verschiedenen SES Gruppen identifizieren zu können werden präsentiert.