Skolereform: Ledelse af fremtidens folkeskole

Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

Abstract

Skolereformen stiller høje forventninger til ledelse, men opløser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.
Skolereformen stiller høje forventninger til ledelse, men opløser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.
LanguageDanish
Date4 Apr 2014
StatePublished - 4 Apr 2014

Cite this

@misc{3ad2534d16a04f00b7ffa477c22bba25,
title = "Skolereform: Ledelse af fremtidens folkeskole",
abstract = "Skolereformen stiller h{\o}je forventninger til ledelse, men opl{\o}ser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.",
author = "Pors, {Justine Gr{\o}nb{\ae}k}",
year = "2014",
month = "4",
day = "4",
language = "Dansk",
type = "Other",

}

Skolereform : Ledelse af fremtidens folkeskole. / Pors, Justine Grønbæk.

2014, Artikel.

Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

TY - ICOMM

T1 - Skolereform

T2 - Ledelse af fremtidens folkeskole

AU - Pors,Justine Grønbæk

PY - 2014/4/4

Y1 - 2014/4/4

N2 - Skolereformen stiller høje forventninger til ledelse, men opløser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.

AB - Skolereformen stiller høje forventninger til ledelse, men opløser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

ER -