Abstract
Skolereformen stiller høje forventninger til ledelse, men opløser samtidig de eksisterende betingelser for at lede. Skoleledere forventes ikke blot at lede mere og bedre, de forventes at genopfinde det, der skal ledes.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 4 Apr 2014 |
| Publication status | Published - 4 Apr 2014 |