Skole og hjem samarbejdet: En håndsrækning til læreruddannelsen

Lars Barner-Rasmussen, Mads Hermansen

Research output: Book/ReportBook

Original languageDanish
Place of PublicationKbh.
PublisherUnge Pædagoger
Number of pages165
ISBN (Print)8790220129
Publication statusPublished - 2004
SeriesUnge Pædagogers serie
NumberB 72

Cite this

Barner-Rasmussen, L., & Hermansen, M. (2004). Skole og hjem samarbejdet: En håndsrækning til læreruddannelsen. Kbh.: Unge Pædagoger. Unge Pædagogers serie, No. B 72
Barner-Rasmussen, Lars ; Hermansen, Mads. / Skole og hjem samarbejdet : En håndsrækning til læreruddannelsen. Kbh. : Unge Pædagoger, 2004. 165 p. (Unge Pædagogers serie; No. B 72).
@book{b3964da0c02011db9769000ea68e967b,
title = "Skole og hjem samarbejdet: En h{\aa}ndsr{\ae}kning til l{\ae}reruddannelsen",
keywords = "Skoler-alment, Undervisning-alment, Postmodernisme, Didaktik",
author = "Lars Barner-Rasmussen and Mads Hermansen",
note = "Opstilling: 373 sko L{\o}be nr.: 051512",
year = "2004",
language = "Dansk",
isbn = "8790220129",
series = "Unge P{\ae}dagogers serie",
publisher = "Unge P{\ae}dagoger",
number = "B 72",
address = "Danmark",

}

Barner-Rasmussen, L & Hermansen, M 2004, Skole og hjem samarbejdet: En håndsrækning til læreruddannelsen. Unge Pædagogers serie, no. B 72, Unge Pædagoger, Kbh.

Skole og hjem samarbejdet : En håndsrækning til læreruddannelsen. / Barner-Rasmussen, Lars; Hermansen, Mads.

Kbh. : Unge Pædagoger, 2004. 165 p. (Unge Pædagogers serie; No. B 72).

Research output: Book/ReportBook

TY - BOOK

T1 - Skole og hjem samarbejdet

T2 - En håndsrækning til læreruddannelsen

AU - Barner-Rasmussen, Lars

AU - Hermansen, Mads

N1 - Opstilling: 373 sko Løbe nr.: 051512

PY - 2004

Y1 - 2004

KW - Skoler-alment

KW - Undervisning-alment

KW - Postmodernisme

KW - Didaktik

M3 - Bog

SN - 8790220129

T3 - Unge Pædagogers serie

BT - Skole og hjem samarbejdet

PB - Unge Pædagoger

CY - Kbh.

ER -

Barner-Rasmussen L, Hermansen M. Skole og hjem samarbejdet: En håndsrækning til læreruddannelsen. Kbh.: Unge Pædagoger, 2004. 165 p. (Unge Pædagogers serie; No. B 72).