Situeret læring i designprojekter: Et etnografisk studie af en proceskonkurrence på Carlsberg

Denne ph.d. afhandling er et bidrag til forskningen i dialogbaserede konkurrencer i byggeriet.
Udgangspunktet er et etnografisk studie af det konkrete arbejde med at planlægge og deltage i en proceskonkurrence på Carlsberg.
Spørgsmålet er, hvad der sker når dialog og konkurrence blandes i praksis?
Fra et tværvidenskabeligt udgangspunkt analyseres og diskuteres de muligheder, dialogerne under konkurrencen rummer for at lære om den stillede opgave.
Der er mange dilemmaer, som skal håndteres, når dialog inddrages i en konkurrence.
Afhandlingen åbner for at diskutere, hvordan konkurrencer i byggeriet organiseres og tilrettelægges, og hvordan nogle af de mange dilemmaer, problematikker og konflikter, som opstår under en dialogbaseret konkurrence, kan håndteres og balanceres med henblik på at skabe værdifulde projekter.