Approche procédurale de la lecture: Catégories flottantes et unités élastiques

Translated title of the contribution: Procedural Approach of Reading: Floating Categories and Elastic Units

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Abstract

L’article vise trois objectifs différents, mais intégrés : le français langue étrangère, la lecture et les textes spécialisés, trois objectifs qui nous situent au cœur de la linguistique textuelle contrastive, avec des excursions dans la linguistique cognitive et ses réflexions sur le rôle de différents types de savoir : savoir sur la langue, sur le texte et sur le monde. Dans la perspective procédurale de la lecture, nous considérons les catégories textuelles : discours, genre et type de texte comme des déclencheurs d’attentes « descendants », et les unités linguistiques, à déterminer par leur forme, fonction et frontières, comme des déclencheurs « ascendants » du traitement « en ligne » du matériau linguistique arrivant. Nous illustrerons comment ces deux procédures, descendante et ascendante, se combinent dans une « lecture raisonnée », de prédiction-identification-vérification-(correction), où catégories textuelles et unités linguistiques se concrétisent et se déterminent en cours de route, tout selon le savoir linguistique, textuel et du monde, du lecteur.
Original languageFrench
JournalSemiotica
Issue number223
Pages (from-to)141-152
Number of pages12
ISSN0037-1998
DOIs
Publication statusPublished - Jul 2018

Bibliographical note

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Keywords

  • Linguistique textuelle contrastive
  • Français langue étrangère
  • Textes spécialisés
  • Lecture
  • Perspective procédurale

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