Abstract
Perspektivet om kompetenceklynger nævnes i stadig flere sammenhænge, senest i den danske erhvervs- og uddannelsespolitiske debat. Denne artikel klargør teorien bag kompetenceklynger, med særlig vægt på positive virksomhedseksternaliteter og den regionale læringsdynamik i kompetenceudvikling. Derefter påpeges nogle udfordringer for danske politikområder, som i særlig grad må antages at blive påvirket af kompetenceklyngeperspektivet.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Samfundsøkonomen |
| Issue number | 6 |
| Pages (from-to) | 11-18 |
| Number of pages | 8 |
| ISSN | 0108-3937 |
| Publication status | Published - 2001 |