Interkulturel kompetence og vejrudsigter: Et plædoyer for kulturkontrastiv lingvistik

Mette Skovgaard Andersen

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

    Abstract

    Overalt i uddannelsessystemet, og særligt inden for humaniora, fordres der, at de studerende besidder interkulturel kompetence. Hvordan denne interkulturelle kompetence læres, hersker der imidlertid ikke helt enighed om, og sprogundervisere f.eks. står ofte postulerende med deres udsagn om, hvordan en modersmålstalende ville opfatte et givet udtryk. I dette bidrag plæderes der for at genoplive den kontrastive tekstlingvistik og anvende den på en ny måde inspireret af Brislin et al.’s begreb om  kritisches Ereignis (1986), således at de studerende tvinges til på én og samme tid med Bredellas ord (2001) at have et Innenperspektive og et Aussenperspektive.
    Original languageDanish
    JournalGlobe: A Journal of Language, Culture and Communication
    Issue numberSpecial issue 1
    Pages (from-to)107-118
    Number of pages12
    ISSN2246-8838
    DOIs
    Publication statusPublished - May 2016

    Bibliographical note

    Særnummer: Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog - Festskrift i anledning af Per Durst-Andersens 60 års fødselsdag

    Cite this