Fra kaos til læring? I Covid-19's slipstrøm

Julie Buhl-Wiggers, Nils Karl Sørensen, Sine Zambach

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingArticle in proceedingsResearchpeer-review

Abstract

Gentagne nedlukninger af undervisningen på universiteterne har skabt store udfordringer. Med udgangspunkt i spørgeskemabaserede fra SDU og CBS ser vi på erfaringerne fra studerende og underviserne.
Vi finder, at de studerendes tilfredshed med undervisningen under nedlukningen var relativ, og faldt især i foråret 2021. Generelt er præ-optagede videoer og quizzer blevet vurderet positivitet af såvel undervisere som studerende. Skal undervisningen reformeres, kræver det således en nyfortolkning af rollerne for aktørerne i læringsprocessen. Endelig findes det for fællesfaget Mikroøkonomi, at karakterene ikke nødvendigvis faldt som følge af nedlukningen på SDU og CBS.
Original languageDanish
Title of host publicationSymposium i anvendt statistik 2023
EditorsPeter Linde
Number of pages11
Place of PublicationFrederiksberg
PublisherØkonomisk Institut. Copenhagen Business School
Publication date2023
Pages17-27
ISBN (Print)9788798937036
Publication statusPublished - 2023

Cite this