Educação à beira do caos: Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência

Maria Isabel de Moura, Aline Maria Pacífico Manfrim Covre, Joana Geraldi

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Abstract

Este artigo pretende refletir sobre alguns aspectos da esfera escolar, como o ensino e a aprendizagem e a aula a partir do conceito de beira do caos, apresentado pela teoria sistêmica . A tentativa de compreensão a partir deste conceito surgiu não simplesmente para se fazer uma aplicação da teoria, mas principalmente porque as reflexões sobre beira do caos permitiram mostrar que as situações apresentam pontos de estabilidade e instabilidade que convivem entre si. Aprendemos a viver e julgar o mundo através de opostos, e negar a coexistência destes opostos, por exemplo, somos alegres ou tristes, feios ou bonitos, inteligentes ou “burros”, gordos ou magros; enquanto uma visão crítica sobre nossa realidade nos mostraria que mesmo em momentos alegres há elementos de tristeza, somos bonitos em algumas coisas, mas feios em outras, e assim por diante. Estes opostos também estão impregnados na forma de pensamento no aprendizado da aula.
Original languagePortuguese
Title of host publicationArenas de Bakhthin : Linguagem e Vida
EditorsGEGE Grupo de Estudos dos gêneros do discurso
Place of PublicationSão Carlos
PublisherPedro & João Editores
Publication date2008
Pages269-301
ISBN (Print)9788599803523
Publication statusPublished - 2008
Externally publishedYes

Bibliographical note

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Cite this

de Moura, M. I., Covre, A. M. P. M., & Geraldi, J. (2008). Educação à beira do caos: Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência. In GEGE. Grupo de Estudos dos gêneros do discurso (Ed.), Arenas de Bakhthin: Linguagem e Vida (pp. 269-301). Pedro & João Editores.