Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

LanguageDanish
Title of host publicationLedelse og læring i praksis
EditorsPoula Helth
Place of PublicationFrederiksberg
PublisherSamfundslitteratur
Date2019
Edition2.
Pages231-252
Chapter10
ISBN (Print)9788759332771
StatePublished - 2019

Cite this

Helth, P. (2019). Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis. In P. Helth (Ed.), Ledelse og læring i praksis (2. ed., pp. 231-252). Frederiksberg: Samfundslitteratur.
Helth, Poula. / Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis. Ledelse og læring i praksis. editor / Poula Helth. 2.ed. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2019. pp. 231-252
@inbook{70e92e763f09451d87fdd7c20d0c2244,
title = "Affektiv l{\ae}ring med afs{\ae}t i ledernes praksis",
author = "Poula Helth",
year = "2019",
language = "Dansk",
isbn = "9788759332771",
pages = "231--252",
editor = "Poula Helth",
booktitle = "Ledelse og l{\ae}ring i praksis",
publisher = "Samfundslitteratur",
address = "Danmark",
edition = "2.",

}

Helth, P 2019, Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis. in P Helth (ed.), Ledelse og læring i praksis. 2. edn, Samfundslitteratur, Frederiksberg, pp. 231-252.

Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis. / Helth, Poula.

Ledelse og læring i praksis. ed. / Poula Helth. 2.ed. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2019. p. 231-252.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearch

TY - CHAP

T1 - Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis

AU - Helth,Poula

PY - 2019

Y1 - 2019

UR - https://primo.kb.dk/primo-explore/fulldisplay?docid=CBS01000958452&context=L&vid=CBS&search_scope=Blended&isFrbr=true&tab=default_tab&lang=da_DK

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788759332771

SP - 231

EP - 252

BT - Ledelse og læring i praksis

PB - Samfundslitteratur

CY - Frederiksberg

ER -

Helth P. Affektiv læring med afsæt i ledernes praksis. In Helth P, editor, Ledelse og læring i praksis. 2. ed. Frederiksberg: Samfundslitteratur. 2019. p. 231-252.