Tværuniversitært processpil om klima og bæredygtighed

Den grønne omstilling medfører grundlæggende forandringer i retten og i juristens rolle.
Bæredygtighedsrelaterede retlige problemstillinger udfolder sig på tværs af retsområder, governance
niveauer og aktørtyper og indebærer overlap mellem offentlig ret og privatret, der udfordrer traditionelle
skel.1 Samtidig kræver etablerede retsområder betydelig tilpasning. Der er behov for jurister, der selvstændigt
kan navigere i denne kompleksitet, men disse kompetencer udvikles kun i begrænset omfang i juridisk
undervisning, der fortsat er organiseret efter enkelte retsområder med fokus på etablerede doktriner2 uden
målrettet praksisforankring3. Det begrænser forståelsen af tværgående bæredygtighedsproblemstillinger og
understreger behovet for intentionel udvikling af relevante undervisningsformer. Projektet adresserer dette
gennem udviklingen af et tværuniversitært, ECTS-bærende praksisintegreret processpil (moot court) som
struktureret læringsdesign til opbygning af juridiske bæredygtighedskompetencer. Projektet tager
udgangspunkt i erfaringer fra et pilotprojekt på KU4 og vil være det første af sin art i Danmark.