Sociale medier som læringsredskaber

Lill Ingstad; Lisbet Pals Svendsen; Margrethe Mondahl; Jonas Rasmussen

Sociale medier som læringsredskaber

Lill Ingstad, Lisbet Pals Svendsen, Margrethe Mondahl, Jonas Rasmussen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Kan sociale medier anvendes som læringsredskaber til støtte for sociale, kollaborative processer, der er udfordrende og motiverende, og som samtidig understøtter (fremmedsprogs)tilegnelsen? Artiklen diskuterer eksempler på fagdidaktiske udfordringer i sprogundervisningen på CBS med fokus på engelsk.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind	6
Udgave nummer	10
Sider (fra-til)	4-10
ISSN	1901-5089
Status	Udgivet - 2011

Adgang til dokumentet

http://dun-net.dk/media/104665/dut10_1.pdfLicens: Ikke-specificeret

Handle.net

Persistent link

Citationsformater

@article{c5b1c538b32c460180a63f604bdbae24,

title = "Sociale medier som l{\ae}ringsredskaber",

abstract = "Kan sociale medier anvendes som l{\ae}ringsredskaber til st{\o}tte for sociale, kollaborative processer, der er udfordrende og motiverende, og som samtidig underst{\o}tter (fremmedsprogs)tilegnelsen? Artiklen diskuterer eksempler p{\aa} fagdidaktiske udfordringer i sprogundervisningen p{\aa} CBS med fokus p{\aa} engelsk.",

author = "Lill Ingstad and {Pals Svendsen}, Lisbet and Margrethe Mondahl and Jonas Rasmussen",

year = "2011",

language = "Dansk",

volume = "6",

pages = "4--10",

journal = "Dansk Universitetsp{\ae}dagogisk Tidsskrift",

issn = "1901-5089",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

number = "10",

}

TY - JOUR

T1 - Sociale medier som læringsredskaber

AU - Ingstad, Lill

AU - Pals Svendsen, Lisbet

AU - Mondahl, Margrethe

AU - Rasmussen, Jonas

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Kan sociale medier anvendes som læringsredskaber til støtte for sociale, kollaborative processer, der er udfordrende og motiverende, og som samtidig understøtter (fremmedsprogs)tilegnelsen? Artiklen diskuterer eksempler på fagdidaktiske udfordringer i sprogundervisningen på CBS med fokus på engelsk.

AB - Kan sociale medier anvendes som læringsredskaber til støtte for sociale, kollaborative processer, der er udfordrende og motiverende, og som samtidig understøtter (fremmedsprogs)tilegnelsen? Artiklen diskuterer eksempler på fagdidaktiske udfordringer i sprogundervisningen på CBS med fokus på engelsk.

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1901-5089

VL - 6

SP - 4

EP - 10

JO - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

IS - 10

ER -