Skolereformens forvaltningsparadoks

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

Abstrakt

Denne artikel handler om, hvordan vi bygger bro mellem to sider af skolereformen: Den ene side er forsøget på at skabe en sammenhængende målstyring - fra det nationale niveau og helt ud til mødet med den enkelte elev. Den anden side er erkendelsen af, at en sådan sammenhæng kun kan skabes ved, at skolens lokale aktører bliver i stand til at oversætte målene på en meningsfuld måde i deres konkrete kontekst. Den første handler om hierarkisk målstyring, den anden om netværksbaseret kapacitetsopbygning. Skal dette gå op i en højere enhed, kræver det en mereprocesorienteret tilgang til målstyring.
OriginalsprogDansk
TidsskriftSkolen i Morgen
Vol/bind18
Udgave nummer8
Sider (fra-til)2-4
ISSN1397-7458
StatusUdgivet - 2015

Bibliografisk note

CBS Bibliotek har ikke adgang til materialet

Citationsformater