På vej mod det ukendte

Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

    OriginalsprogDansk
    TitelUniversitetsundervisning i det 21. århundrede : Læring, dannelse, marked
    RedaktørerJakob Egholm Feldt, Nina Bonderup Dohn
    Antal sider25
    Udgivelses stedOdense
    ForlagSyddansk Universitetsforlag
    Publikationsdato2011
    Sider132-156
    ISBN (Trykt)9788776746070, 8776746070
    StatusUdgivet - 2011
    NavnUniversity of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences
    Vol/bind430

    Citer dette

    Feldt, L. E. (2011). På vej mod det ukendte: Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen. I J. Egholm Feldt, & N. Bonderup Dohn (red.), Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked (s. 132-156). Odense: Syddansk Universitetsforlag. University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind. 430
    Feldt, Liv Egholm. / På vej mod det ukendte : Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen. Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. red. / Jakob Egholm Feldt ; Nina Bonderup Dohn. Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2011. s. 132-156 (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 430).
    @inbook{6595c51ce05b4f0495a3ec73a42919f6,
    title = "P{\aa} vej mod det ukendte: Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen",
    author = "Feldt, {Liv Egholm}",
    year = "2011",
    language = "Dansk",
    isbn = "9788776746070",
    pages = "132--156",
    editor = "{Egholm Feldt}, Jakob and {Bonderup Dohn}, Nina",
    booktitle = "Universitetsundervisning i det 21. {\aa}rhundrede",
    publisher = "Syddansk Universitetsforlag",
    address = "Danmark",

    }

    Feldt, LE 2011, På vej mod det ukendte: Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen. i J Egholm Feldt & N Bonderup Dohn (red), Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. Syddansk Universitetsforlag, Odense, University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, bind 430, s. 132-156.

    På vej mod det ukendte : Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen. / Feldt, Liv Egholm.

    Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. red. / Jakob Egholm Feldt; Nina Bonderup Dohn. Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2011. s. 132-156 (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 430).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

    TY - CHAP

    T1 - På vej mod det ukendte

    T2 - Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen

    AU - Feldt, Liv Egholm

    PY - 2011

    Y1 - 2011

    M3 - Bidrag til bog/antologi

    SN - 9788776746070

    SN - 8776746070

    SP - 132

    EP - 156

    BT - Universitetsundervisning i det 21. århundrede

    A2 - Egholm Feldt, Jakob

    A2 - Bonderup Dohn, Nina

    PB - Syddansk Universitetsforlag

    CY - Odense

    ER -

    Feldt LE. På vej mod det ukendte: Motivation, undring og identitet i universitetsundervisningen. I Egholm Feldt J, Bonderup Dohn N, red., Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. Odense: Syddansk Universitetsforlag. 2011. s. 132-156. (University of Southern Denmark Studies in History and Social Sciences, Bind 430).