Kerneløse kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	At lede efter læring : Ledelse og organisationer i den reformerede skole
Redaktører	Helle Bjerg, Nana Vaaben
Udgivelsessted	Frederiksberg
Forlag	Samfundslitteratur
Publikationsdato	2015
Sider	299-318
ISBN (Trykt)	9788759322222
Status	Udgivet - 2015

Handle.net

@inbook{e2414ac909cc46fc9a5e4da2e56c9982,

title = "Kernel{\o}se kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine",

author = "Pors, {Justine Gr{\o}nb{\ae}k} and {{\AA}kerstr{\o}m Andersen}, Niels",

year = "2015",

language = "Dansk",

isbn = "9788759322222",

pages = "299--318",

editor = "Bjerg, {Helle } and Nana Vaaben",

booktitle = "At lede efter l{\ae}ring",

publisher = "Samfundslitteratur",

address = "Danmark",

}

Kerneløse kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine. / Pors, Justine Grønbæk ; Åkerstrøm Andersen, Niels.
At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole. red. / Helle Bjerg; Nana Vaaben. Frederiksberg: Samfundslitteratur, 2015. s. 299-318.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review