Kerneløse kerneopgaver

Skolen som potentialiseringsmaskine

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TitelAt lede efter læring : Ledelse og organisationer i den reformerede skole
RedaktørerHelle Bjerg, Nana Vaaben
Udgivelses stedFrederiksberg
ForlagSamfundslitteratur
Publikationsdato2015
Sider299-318
ISBN (Trykt)9788759322222
StatusUdgivet - 2015

Citer dette

Pors, J. G., & Åkerstrøm Andersen, N. (2015). Kerneløse kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine. I H. Bjerg, & N. Vaaben (red.), At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole (s. 299-318). Frederiksberg: Samfundslitteratur.
Pors, Justine Grønbæk ; Åkerstrøm Andersen, Niels. / Kerneløse kerneopgaver : Skolen som potentialiseringsmaskine. At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole. red. / Helle Bjerg ; Nana Vaaben. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2015. s. 299-318
@inbook{e2414ac909cc46fc9a5e4da2e56c9982,
title = "Kernel{\o}se kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine",
author = "Pors, {Justine Gr{\o}nb{\ae}k} and {{\AA}kerstr{\o}m Andersen}, Niels",
year = "2015",
language = "Dansk",
isbn = "9788759322222",
pages = "299--318",
editor = "Bjerg, {Helle } and Nana Vaaben",
booktitle = "At lede efter l{\ae}ring",
publisher = "Samfundslitteratur",
address = "Danmark",

}

Pors, JG & Åkerstrøm Andersen, N 2015, Kerneløse kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine. i H Bjerg & N Vaaben (red), At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole. Samfundslitteratur, Frederiksberg, s. 299-318.

Kerneløse kerneopgaver : Skolen som potentialiseringsmaskine. / Pors, Justine Grønbæk; Åkerstrøm Andersen, Niels.

At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole. red. / Helle Bjerg; Nana Vaaben. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2015. s. 299-318.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

TY - CHAP

T1 - Kerneløse kerneopgaver

T2 - Skolen som potentialiseringsmaskine

AU - Pors, Justine Grønbæk

AU - Åkerstrøm Andersen, Niels

PY - 2015

Y1 - 2015

UR - http://libsearch.cbs.dk/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?docId=CBS01000704860&vid=CBS&afterPDS=true

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788759322222

SP - 299

EP - 318

BT - At lede efter læring

A2 - Bjerg, Helle

A2 - Vaaben, Nana

PB - Samfundslitteratur

CY - Frederiksberg

ER -

Pors JG, Åkerstrøm Andersen N. Kerneløse kerneopgaver: Skolen som potentialiseringsmaskine. I Bjerg H, Vaaben N, red., At lede efter læring: Ledelse og organisationer i den reformerede skole. Frederiksberg: Samfundslitteratur. 2015. s. 299-318