Kernefaglighed, praksisorientering og sammenhængskraft: Refleksioner over sammenhænge og kompleksitet i BA in Information Management

I artiklen præsenteres den integrerede og tværfaglige kernefaglighed i BA in Information Management. Artiklen indeholder de refleksioner over sammenhænge, der ligger til grund for opbygning af uddannelsen og studiets konceptualisering, de grundantagelser, uddannelsen hviler på og de generelle og overordnede sammenhænge, der er mellem praksisfelt og uddannelsens fagområde, faglig og pædagogisk progression, forhold mellem teori og praksis, integration og tværfaglighed.Keywords:Fag, faglighed, kernefaglighed, tværfaglighed, praksisorientering, sammenhængskraft, kompleksitet, kvalifikationsprofil, studieudvikling, studieudviklingsmodel, erhvervspraksis, uddannelsesbekendtgørelsen, teoretisk refleksionskompetence, praktisk problemløsningskompetence, reflekteret praksis og produktion, progression, semestertemaer, flerdisciplinær, tværdisciplinær, nydisciplinær