Kønsforskelle i uddannelsesvalg

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstrakt

Danmark står ligesom en række andre vestlige lande overfor en markant samfundsudfordring, da vi mangler STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) kompetencer. Nationale fremskrivninger viser, at Danmark i 2025 vil mangle ca. 10.000 uddannede STEMkandidater, og at der må forventes en yderligere vækst i manglen på ca. 50 procent frem mod 2030 (IDA, 2018). Samtidig har kvinders repræsentation inden for STEM-feltet været lav i mange år. Tallene viser således, at kun en tredjedel af de studerende på videregående STEM-uddannelser er kvinder, og at dette tal har været stagneret siden 2012 (Puggaard & Bækgaard 2016; UVM 2016, 2017). Særligt fysik og computer sciences synes at have vanskeligt ved at tiltrække og fastholde kvinder.
OriginalsprogDansk
TidsskriftSamfundsøkonomen
Udgave nummer1
Sider (fra-til)20-25
Antal sider6
ISSN0108-3937
StatusUdgivet - mar. 2020

Citationsformater