Introduction to the Special Issue ‘Learning through Networks’

Publikation: Bidrag til tidsskriftLeder

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftFrontline Learning Research
Vol/bind2
Udgave nummer2
Sider (fra-til)1-3
Antal sider3
ISSN2295-3159
DOI
StatusUdgivet - 2014
Udgivet eksterntJa

Citationsformater