Interkulturel kompetence og vejrudsigter: Et plædoyer for kulturkontrastiv lingvistik

Mette Skovgaard Andersen

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

    Abstrakt

    Overalt i uddannelsessystemet, og særligt inden for humaniora, fordres der, at de studerende besidder interkulturel kompetence. Hvordan denne interkulturelle kompetence læres, hersker der imidlertid ikke helt enighed om, og sprogundervisere f.eks. står ofte postulerende med deres udsagn om, hvordan en modersmålstalende ville opfatte et givet udtryk. I dette bidrag plæderes der for at genoplive den kontrastive tekstlingvistik og anvende den på en ny måde inspireret af Brislin et al.’s begreb om  kritisches Ereignis (1986), således at de studerende tvinges til på én og samme tid med Bredellas ord (2001) at have et Innenperspektive og et Aussenperspektive.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftGlobe: A Journal of Language, Culture and Communication
    Udgave nummerSpecial issue 1
    Sider (fra-til)107-118
    Antal sider12
    ISSN2246-8838
    DOI
    StatusUdgivet - maj 2016

    Bibliografisk note

    Særnummer: Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog - Festskrift i anledning af Per Durst-Andersens 60 års fødselsdag

    Emneord

    • Interkulturel Kompetence
    • Sprogtypologi
    • Kulturkontrastiv
    • Supertype

    Citationsformater