Få øje på flere tilgange til at lede skolevirksomhedssamarbejde

Mathilde Hjerrild Carlsen

Få øje på flere tilgange til at lede skolevirksomhedssamarbejde

Mathilde Hjerrild Carlsen

Københavns Professionshøjskole

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Abstract

Lærere og virksomhedsmedarbejdere kommer fra to forskellige professionelle miljøer. Derfor er samarbejdet ikke nødvendigvis enkelt, og skoleledere skal kunne håndtere de spændinger, der kan opstå, når lærere og virksomhedsmedarbejdere i fællesskab skal koordinere undervisningsaktiviteter.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Plenum
Vol/bind	25
Udgave nummer	5
Sider (fra-til)	39-41
Antal sider	3
ISSN	2245-0327
Status	Udgivet - nov. 2021

Adgang til dokumentet

https://www.skolelederforeningen.org/nyheder-medier/medlemsbladet-plenum/laes-plenum-2021/plenum-nr-5-november-2021/Licens: Ikke-specificeret

Handle.net

Persistent link

Citationsformater

@article{b272fd6d259340a1b8a29ac911caa034,

title = "F{\aa} {\o}je p{\aa} flere tilgange til at lede skolevirksomhedssamarbejde",

abstract = "L{\ae}rere og virksomhedsmedarbejdere kommer fra to forskellige professionelle milj{\o}er. Derfor er samarbejdet ikke n{\o}dvendigvis enkelt, og skoleledere skal kunne h{\aa}ndtere de sp{\ae}ndinger, der kan opst{\aa}, n{\aa}r l{\ae}rere og virksomhedsmedarbejdere i f{\ae}llesskab skal koordinere undervisningsaktiviteter.",

author = "\{Hjerrild Carlsen\}, Mathilde",

year = "2021",

month = nov,

language = "Dansk",

volume = "25",

pages = "39--41",

journal = "Plenum",

issn = "2245-0327",

number = "5",

}

TY - JOUR

T1 - Få øje på flere tilgange til at lede skolevirksomhedssamarbejde

AU - Hjerrild Carlsen, Mathilde

PY - 2021/11

Y1 - 2021/11

N2 - Lærere og virksomhedsmedarbejdere kommer fra to forskellige professionelle miljøer. Derfor er samarbejdet ikke nødvendigvis enkelt, og skoleledere skal kunne håndtere de spændinger, der kan opstå, når lærere og virksomhedsmedarbejdere i fællesskab skal koordinere undervisningsaktiviteter.

AB - Lærere og virksomhedsmedarbejdere kommer fra to forskellige professionelle miljøer. Derfor er samarbejdet ikke nødvendigvis enkelt, og skoleledere skal kunne håndtere de spændinger, der kan opstå, når lærere og virksomhedsmedarbejdere i fællesskab skal koordinere undervisningsaktiviteter.

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 2245-0327

VL - 25

SP - 39

EP - 41

JO - Plenum

JF - Plenum

IS - 5

ER -