Enseigner l’ESS: Partage d'expériences dans un collectif d’enseignant-e-s-chercheur-se-s en début de carrière en gestion

Lucie Cortambert, Caroline Julie Demeyere, Julien Kleszczowski, Stéphanie Havet-Laurent, Adrien Laurent

Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

Abstract

Cette communication propose de s’intéresser à l’éducation à l’ESS dans les établissements d’enseignement supérieur en gestion (établissements universitaires et écoles de management). Nous interrogeons comment enseigner un “objet” tel que l’ESS, apparemment dissonant avec les logiques structurantes de l’enseignement supérieur en gestion. A travers une autoethnographie collaborative de cinq enseignants chercheurs en début de carrière, nous mettons en évidence différents stratagèmes mobilisés par les enseignants chercheurs, un usage stratégique des ressources pédagogiques différencié, des réactions variées des étudiants et une pluralité de postures possibles des enseignants.
OriginalsprogFransk
Publikationsdato2024
Antal sider30
StatusUdgivet - 2024
BegivenhedXXXIIIème Conférence de l’AIMS
- Montréal, Canada
Varighed: 3 jun. 20246 jun. 2024
Konferencens nummer: 33
https://www.strategie-aims.com/conferences/36-xxxiii-conference-de-l-aims/president_word

Konference

KonferenceXXXIIIème Conférence de l’AIMS
Nummer33
Land/OmrådeCanada
ByMontréal
Periode03/06/202406/06/2024
Internetadresse

Emneord

  • Autoethnographie
  • Enseignement
  • Économie sociale et solidaire
  • Gestion

Citationsformater