Educação à beira do caos: Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência

Maria Isabel de Moura, Aline Maria Pacífico Manfrim Covre, Joana Geraldi

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Resumé

Este artigo pretende refletir sobre alguns aspectos da esfera escolar, como o ensino e a aprendizagem e a aula a partir do conceito de beira do caos, apresentado pela teoria sistêmica . A tentativa de compreensão a partir deste conceito surgiu não simplesmente para se fazer uma aplicação da teoria, mas principalmente porque as reflexões sobre beira do caos permitiram mostrar que as situações apresentam pontos de estabilidade e instabilidade que convivem entre si. Aprendemos a viver e julgar o mundo através de opostos, e negar a coexistência destes opostos, por exemplo, somos alegres ou tristes, feios ou bonitos, inteligentes ou “burros”, gordos ou magros; enquanto uma visão crítica sobre nossa realidade nos mostraria que mesmo em momentos alegres há elementos de tristeza, somos bonitos em algumas coisas, mas feios em outras, e assim por diante. Estes opostos também estão impregnados na forma de pensamento no aprendizado da aula.
OriginalsprogPortugisisk
TitelArenas de Bakhthin : Linguagem e Vida
RedaktørerGEGE Grupo de Estudos dos gêneros do discurso
Udgivelses stedSão Carlos
ForlagPedro & João Editores
Publikationsdato2008
Sider269-301
ISBN (Trykt)9788599803523
StatusUdgivet - 2008
Udgivet eksterntJa

Bibliografisk note

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Citer dette

de Moura, M. I., Covre, A. M. P. M., & Geraldi, J. (2008). Educação à beira do caos: Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência. I GEGE. Grupo de Estudos dos gêneros do discurso (red.), Arenas de Bakhthin: Linguagem e Vida (s. 269-301). São Carlos: Pedro & João Editores.
de Moura, Maria Isabel ; Covre, Aline Maria Pacífico Manfrim ; Geraldi, Joana . / Educação à beira do caos : Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência. Arenas de Bakhthin: Linguagem e Vida. red. / GEGE Grupo de Estudos dos gêneros do discurso. São Carlos : Pedro & João Editores, 2008. s. 269-301
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Educação à beira do caos : Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência. / de Moura, Maria Isabel; Covre, Aline Maria Pacífico Manfrim; Geraldi, Joana .

Arenas de Bakhthin: Linguagem e Vida. red. / GEGE Grupo de Estudos dos gêneros do discurso. São Carlos : Pedro & João Editores, 2008. s. 269-301.

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TY - CHAP

T1 - Educação à beira do caos

T2 - Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência

AU - de Moura, Maria Isabel

AU - Covre, Aline Maria Pacífico Manfrim

AU - Geraldi, Joana

N1 - CBS Bibliotek har ikke adgang til materialet

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - Este artigo pretende refletir sobre alguns aspectos da esfera escolar, como o ensino e a aprendizagem e a aula a partir do conceito de beira do caos, apresentado pela teoria sistêmica . A tentativa de compreensão a partir deste conceito surgiu não simplesmente para se fazer uma aplicação da teoria, mas principalmente porque as reflexões sobre beira do caos permitiram mostrar que as situações apresentam pontos de estabilidade e instabilidade que convivem entre si. Aprendemos a viver e julgar o mundo através de opostos, e negar a coexistência destes opostos, por exemplo, somos alegres ou tristes, feios ou bonitos, inteligentes ou “burros”, gordos ou magros; enquanto uma visão crítica sobre nossa realidade nos mostraria que mesmo em momentos alegres há elementos de tristeza, somos bonitos em algumas coisas, mas feios em outras, e assim por diante. Estes opostos também estão impregnados na forma de pensamento no aprendizado da aula.

AB - Este artigo pretende refletir sobre alguns aspectos da esfera escolar, como o ensino e a aprendizagem e a aula a partir do conceito de beira do caos, apresentado pela teoria sistêmica . A tentativa de compreensão a partir deste conceito surgiu não simplesmente para se fazer uma aplicação da teoria, mas principalmente porque as reflexões sobre beira do caos permitiram mostrar que as situações apresentam pontos de estabilidade e instabilidade que convivem entre si. Aprendemos a viver e julgar o mundo através de opostos, e negar a coexistência destes opostos, por exemplo, somos alegres ou tristes, feios ou bonitos, inteligentes ou “burros”, gordos ou magros; enquanto uma visão crítica sobre nossa realidade nos mostraria que mesmo em momentos alegres há elementos de tristeza, somos bonitos em algumas coisas, mas feios em outras, e assim por diante. Estes opostos também estão impregnados na forma de pensamento no aprendizado da aula.

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788599803523

SP - 269

EP - 301

BT - Arenas de Bakhthin

A2 - Grupo de Estudos dos gêneros do discurso, GEGE

PB - Pedro & João Editores

CY - São Carlos

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de Moura MI, Covre AMPM, Geraldi J. Educação à beira do caos: Integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem – uma experiência. I Grupo de Estudos dos gêneros do discurso GEGE, red., Arenas de Bakhthin: Linguagem e Vida. São Carlos: Pedro & João Editores. 2008. s. 269-301