E-learning paradigmer og e-learning strategiudvikling

    Publikation: Working paperForskning

    148 Downloads (Pure)

    Abstract

    E-learning området er meget varieret hvad angår produkter, holdninger ogmeninger, og indeholder også en del 'støj' og mytedannelser, som afspejles i såvel denakademisk-videnskabelige som den journalistisk-offentlige debat om området. Dennevariation i såvel produkter som udtrykte meninger søges systematiseret og ordnet i fireidealtypiske paradigmer. Det vises, hvorledes disse fire paradigmer har hver sinebestemte karakteristika og udviklingsgrænser. Dette har afgørende strategisk betydningfor virksomheders og læreanstalters udvikling af e-learning, idet forkerte paradigmevalgvil hæmme udviklingen.
    OriginalsprogDansk
    UdgivelsesstedKøbenhavn
    Antal sider37
    ISBN (Elektronisk)x645151997
    StatusUdgivet - 2003

    Emneord

    • E-learning
    • Uddannelse
    • Uddannelsespolitik
    • Undervisningsmetoder
    • Informationsteknologiundervisning
    • Videnskabelse
    • Strategi
    • Pradigmer

    Citationsformater