Julie Buhl-Wiggers

Søgeresultater

• 2023

  Fra kaos til læring? I Covid-19's slipstrøm

  Buhl-Wiggers, J., Sørensen, N. K. & Zambach, S., 2023, Symposium i anvendt statistik 2023. Linde, P. (red.). Frederiksberg: Økonomisk Institut. Copenhagen Business School, s. 17-27 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• The "how" and "when" Questions for the Effect of a Flipped Classroom Inspired RCT Intervention

  Buhl-Wiggers, J., la Cour, L. & Kjærgaard, A., 2023, Symposium i anvendt statistik 2023. Linde, P. (red.). Frederiksberg: Økonomisk Institut. Copenhagen Business School, s. 1-16 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
• 2019

  Fear of the Unknown: Student Reluctance to Engage in Blended Learning in Undergraduate Economics

  Buhl-Wiggers, J., Kjærgaard, A. & la Cour, L., 2019, Symposium i anvendt statistik: 28.-30. januar 2019. Linde, P. (red.). København: Økonomisk Institut, Københavns Universitet og Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø, s. 221-223 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Nudging in Blended Learning: Evaluation of Email-based progress feedback in a Flipped-Classroom Information Systems Course

  van Oldenbeek, M., Winkler, T. J., Buhl-Wiggers, J. & Hardt, D., 2019, ECIS 2019 Proceedings. Atlanta, GA: Association for Information Systems. AIS Electronic Library (AISeL), 15 s. (Proceedings of the European Conference on Information Systems).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  Åben adgang