Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Ekspertise relateret til FN’s Verdensmål
I 2015 blev FN-landende enige om 17 Verdensmål til at standse fattigdom, beskytte planeten og sikre velstand for alle. Denne persons arbejde bidrager til følgende verdensmål:
Netværk
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikation
-
A Scoping Review of Experimental Evidence on Face-to-Face Components of Blended Learning in Higher Education
Buhl-Wiggers, J., Kjærgaard, A. & Munk, K., jan. 2023, I: Studies in Higher Education. 48, 1, s. 151-173 23 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil100 Downloads (Pure) -
Fra kaos til læring? I Covid-19's slipstrøm
Buhl-Wiggers, J., Sørensen, N. K. & Zambach, S., 2023, Symposium i anvendt statistik 2023. Linde, P. (red.). Frederiksberg: Økonomisk Institut. Copenhagen Business School, s. 17-27 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
-
Investigating Effects of Teachers in Flipped Classroom: A Randomized Controlled Trial Study of Classroom Level Heterogeneity
Buhl-Wiggers, J., la Cour, L., Franck, M. & Kjærgaard, A., dec. 2023, I: International Journal of Educational Technology in Higher Education. 20, 1, 21 s., 26.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil1 Downloads (Pure) -
The "how" and "when" Questions for the Effect of a Flipped Classroom Inspired RCT Intervention
Buhl-Wiggers, J., la Cour, L. & Kjærgaard, A., 2023, Symposium i anvendt statistik 2023. Linde, P. (red.). Frederiksberg: Økonomisk Institut. Copenhagen Business School, s. 1-16 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
-
Fra kaos til læring? I Covid-19’s slipstrøm
Buhl-Wiggers, J., Sørensen, N. K. & Zambach, S., aug. 2022, I: Samfundsøkonomen. 3, s. 44-53 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil13 Downloads (Pure)
Aktiviteter
- 2 Foredrag og mundtlige bidrag
-
A Systematic Literature Review of Experimental Evidence on Face-to-face Components of Blended Learning in Higher Education
Kasper Munk (Foredragsholder), Julie Buhl-Wiggers (Foredragsholder) & Annemette Kjærgaard (Foredragsholder)
24 aug. 2020Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Exploring Heterogeneous Treatment Effects of Blended Learning
Julie Buhl-Wiggers (Foredragsholder), Lisbeth la Cour (Foredragsholder), Mette Franck (Foredragsholder) & Annemette Kjærgaard (Foredragsholder)
3 jun. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Presse/medier
-
Analyse fra FH: Lavere optag på universiteterne vil give flere pædagoger, sosu'er- og sygeplejersker
22/05/2023
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
-
-
FH: Skær i optaget til universiteterne frem for at forkorte kandidaterne
16/05/2023
1 Mediebidrag
Presse/medie
-