Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Ekspertise relateret til FN’s Verdensmål
I 2015 blev FN-landende enige om 17 Verdensmål til at standse fattigdom, beskytte planeten og sikre velstand for alle. Denne persons arbejde bidrager til følgende verdensmål:
Netværk
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikation
-
Exploring Treatment Effect Heterogeneity when Introducing Flipped Classroom
Buhl-Wiggers, J., la Cour, L., Franck, M. & Kjærgaard, A., 2021. 16 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
-
Handbook of Teaching and Learning at Business Schools: A Practice-based Approach
Uth Thomsen, T. (red.), Lindgreen, A. (red.), Kjærgaard, A. (red.), Rosier, E. (red.) & Tuncdogan, A. (red.), 2021, Cheltenham: Edward Elgar Publishing. 416 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review
-
Introduction to the Handbook of Teaching and Learning at Business Schools
Uth Thomsen, T., Lindgreen, A., Kjærgaard, A., Rosier, E. & Tuncdogan, A., 2021, Handbook of Teaching and Learning at Business Schools: A Practice-based Approach. Thomsen, T. U., Lindgreen, A., Kjærgaard, A., Rosier, E. & Tuncdogan, A. (red.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, s. xx–xxxii 13 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Forskning
-
Micro-activism and Wellbeing: 1,000s of Snowflakes and the Potential Avalanche
Wall, T., Robinson, S., Callahan, J., Elliott, C., Padan, T., Kjærgaard, A., Blasco, M., Bergmann, R. & The Kintsugi Collective, 2021, The SAGE Handbook of Organizational Wellbeing. Wall, T., Cooper, C. L. & Brough, P. (red.). London: SAGE Publications, s. 542-557 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Situationally Orchestrated Pedagogy: Teacher Reflections on Positioning as Expert, Facilitator, and Caregiver
Blasco, M., Kjærgaard, A. & Thomsen, T. U., feb. 2021, I: Management Learning. 52, 1, s. 26-46 21 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil33 Downloads (Pure)
Aktiviteter
-
A Systematic Literature Review of Experimental Evidence on Face-to-face Components of Blended Learning in Higher Education
Kasper Munk (Foredragsholder), Julie Buhl-Wiggers (Foredragsholder) & Annemette Kjærgaard (Foredragsholder)
24 aug. 2020Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
European Universities Association Annual Conference 2016
Annemette Kjærgaard (Taler)
6 apr. 2016 → 8 apr. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Organisation og deltagelse i konference
-
Exploring Heterogeneous Treatment Effects of Blended Learning
Julie Buhl-Wiggers (Foredragsholder), Lisbeth la Cour (Foredragsholder), Mette Franck (Foredragsholder) & Annemette Kjærgaard (Foredragsholder)
3 jun. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Teaching Active Learning 2016
Annemette Kjærgaard (Taler)
1 nov. 2016Aktivitet: Deltagelse i eller arrangering af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
-
Teaching first year instructors
Annemette Kjærgaard (Foredragsholder)
1 nov. 2016Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
Presse/medier
-
Online teaching: ''CBS is and will remain an on-campus university''
29/09/2021
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
Studerende fik bedre karakterer, da de blev sendt hjem under coronaen
24/09/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
New survey: The spring semester's teaching quality suffered a blow
Annemette Kjærgaard & Sine Zambach
16/09/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
CBS Survey: Female faculty members made an extra effort at home during the coronavirus lockdown
Annemette Kjærgaard & Sine Zambach
16/09/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
Forskere: Fjernundervisning er ikke fremtiden for universiteterne
18/05/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie